Descrizione dell’annuncio
Siamo alla ricerca di un* formatore/formatrice con esperienza in didattica inclusiva da inserire in un progetto formativo rivolto a docenti della scuola primaria e secondaria, incentrato sul modello UDL (Universal Design for Learning). Il percorso ha l’obiettivo di promuovere una scuola più accessibile e attenta alle esigenze di tutti gli studenti, con un focus particolare su strategie inclusive e attività laboratoriali.
Responsabilità principali
Condurre lezioni sul modello UDL, focalizzate su inclusione, accessibilità e percorsi interdisciplinari.
Introdurre strumenti pratici e soluzioni didattiche inclusive, anche attraverso l’uso di risorse digitali accessibili.
Facilitare esercitazioni laboratoriali in cui i docenti possano sperimentare l’applicazione dei principi UDL nella propria pratica quotidiana.
Favorire la partecipazione attiva, il confronto tra pari e la crescita professionale del gruppo.
Assicurare un ambiente formativo motivante, rispettoso delle diversità e orientato al miglioramento continuo.
Supportare i partecipanti durante il corso, favorendo un apprendimento pratico e personalizzato.
Profilo ideale del formatore
Competenze richieste
Esperienza in didattica inclusiva e conoscenza del modello UDL.
Padronanza dei principi di pedagogia inclusiva, con particolare attenzione agli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES).
Capacità di utilizzare risorse digitali accessibili e tecnologie compensative.
Abilità nella progettazione laboratoriale e nella gestione di attività pratiche e collaborative.
Titoli e background consigliato
Laurea in ambito educativo, psicopedagogico o affini.
Specializzazione o esperienza documentata in educazione speciale e disturbi dell’apprendimento.
Precedente esperienza nella formazione docenti.
Cosa offriamo
Collaborazione continuativa con Partita IVA, senza necessità di spostarsi fuori dalla propria area di competenza.
Possibilità di partecipare a un network nazionale di esperti formatori.
Formazione iniziale e continua sui contenuti e le metodologie didattiche di ScuolaTech.